管理提效

提升效率是人工智能的主要特色，人工智能技術(shù)應(yīng)用于教育機(jī)構(gòu)管理中，可大幅度減少人力投入，提高管理效率。

某學(xué)校安裝了人臉識(shí)別系統(tǒng)后，系統(tǒng)接管了部分安防人員的工作，人工智能系統(tǒng)可以 24 小時(shí)識(shí)別校園中的每個(gè)通道是否有陌生人員進(jìn)入，并進(jìn)行跟蹤報(bào)警，學(xué)生們感覺(jué)空間更自由廣闊，安全級(jí)別也大幅提升。同時(shí)人臉識(shí)別還可以把門禁數(shù)據(jù)上傳至云管理平臺(tái)，即可記載學(xué)生的進(jìn)出校門時(shí)間進(jìn)行日?？记?，還應(yīng)用在了智能圖書館、課堂考勤等方面，學(xué)生們表示“比以前快多了，方便多了”。

減負(fù)增效

除了上文提到的安全和考勤，人工智能還可以直接幫助教師解決日常的工作問(wèn)題，比如在作業(yè)批改、試卷審閱等工作相當(dāng)耗費(fèi)教師時(shí)間。一位物理老師在使用了一個(gè)月的教學(xué)輔助系統(tǒng)后，贊不絕口，以前留作業(yè)和考試后需要大量的時(shí)間進(jìn)行批閱，通過(guò)人工智能圖像識(shí)別技術(shù)，進(jìn)行機(jī)器批改試卷、識(shí)題答題后，時(shí)間“縮短了一大半”，滿意溢于言表。一位英語(yǔ)老師還表示通過(guò)人工智能技術(shù)跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)評(píng)估數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了好多學(xué)生的學(xué)習(xí)“病根兒”。

當(dāng)然了，兩位老師所提到的幫助，智能系統(tǒng)還融入了教研、教學(xué)、測(cè)評(píng)以及學(xué)生管理等，通過(guò)人工智能的語(yǔ)音技術(shù)、智能檢索等技術(shù)可以方便搜集資源輔助備課。

學(xué)習(xí)人工智能

人工智能不僅能做為輔助工作，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)人工智能更是會(huì)對(duì)話、會(huì)講故事的機(jī)器人，教育機(jī)器人和在線虛擬學(xué)習(xí)助手已成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的伙伴和有力的助手，為學(xué)生提供陪練答疑、客服咨詢、助教等服務(wù)，例如百度的小度在校，可輔助各學(xué)科的學(xué)習(xí)、回答各類學(xué)習(xí)問(wèn)題。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)輔助場(chǎng)景教學(xué)

虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)比較廣泛的運(yùn)用于學(xué)校安全教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)現(xiàn)實(shí)與虛擬的結(jié)合，會(huì)將危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)等教育內(nèi)容進(jìn)行逼真呈現(xiàn)，可將細(xì)胞等微觀世界進(jìn)行展示，可進(jìn)行場(chǎng)景對(duì)話式語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生們可以完全沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中，從而全面提升教學(xué)效果。

由卓世未來(lái)聯(lián)手百度在北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校打造的人工智能實(shí)驗(yàn)室可提供以上人工智能+教育的應(yīng)用場(chǎng)景，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室采用目前最尖端的人工智能技術(shù)融入學(xué)生的教學(xué)課程，可服務(wù)于小、初、高各個(gè)階段的學(xué)生。

人工智能課程有九大特色，全面覆蓋人工智能全學(xué)科領(lǐng)域，全方位知識(shí)結(jié)構(gòu)，全體系課程設(shè)置，全維度素養(yǎng)打造；

用于人工智能教育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室包含八大最先進(jìn)的人工智能硬件系統(tǒng)，滿足教學(xué)，體驗(yàn)，展覽互動(dòng)等全方位需求；